Die Auswertung beginnt mit der Anzahl der richtig gel\u00f6sten Aufgaben. Bei 30 richtigen Antworten betr\u00e4gt der Rohwert also 30 von 47.<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr die eigentliche Einordnung wird dieser Rohwert mit anderen Testteilnehmern verglichen. Daf\u00fcr verwendet IQ-Test.org altersbezogene Gruppen, anstatt alle Altersstufen gemeinsam \u00fcber einen einzigen Mittelwert auszuwerten. Dadurch wird das Ergebnis m\u00f6glichst mit Teilnehmern \u00e4hnlichen Alters verglichen.<\/p>\n\n\n\n
Aus den bisherigen Ergebnissen der passenden Altersgruppe werden Mittelwert und Standardabweichung berechnet. Damit l\u00e4sst sich bestimmen, wie weit ein individueller Rohwert vom Durchschnitt dieser Gruppe entfernt liegt. Dieser Abstand wird anschlie\u00dfend auf die \u00fcbliche IQ-Skala mit einem Mittelwert von 100 und einer Standardabweichung von 15 \u00fcbertragen. Ein Wert von 115 liegt auf dieser Skala eine Standardabweichung \u00fcber dem Mittelwert, 130 zwei Standardabweichungen dar\u00fcber. [4]<\/p>\n\n\n\n
Zus\u00e4tzlich zeigt die Auswertung einen ungef\u00e4hren Prozentrang. Er wird anhand der Normalverteilung berechnet. Ein Wert von 130 liegt beispielsweise ungef\u00e4hr beim 98. Prozentrang. Das bedeutet n\u00e4herungsweise, dass das erzielte Ergebnis h\u00f6her ist als das von rund 98 % der verwendeten Vergleichsgruppe.<\/p>\n\n\n\n
Altersbezogene Vergleichsgruppen<\/h3>\n\n\n\n Es l\u00e4sst sich in den Daten erkennen, dass sich die durchschnittlich erreichten Rohwerte zwischen den Altersgruppen unterscheiden. Unterschiedliche geistige F\u00e4higkeiten entwickeln sich \u00fcber die Lebensspanne in unterschiedlichem Tempo. <\/p>\n\n\n\n
Hartshorne und Germine untersuchten gro\u00dfe Online-Stichproben und Normdaten etablierter kognitiver Tests. Je nach untersuchter F\u00e4higkeit lagen die Leistungsmaxima in sehr unterschiedlichen Altersbereichen. Manche kognitiven Leistungen erreichen relativ fr\u00fch hohe Werte, andere entwickeln sich wesentlich l\u00e4nger. [5]<\/p>\n\n\n\n
Die Daten vom IQ-Test eignen sich allerdings nicht dazu, daraus eine allgemeine Entwicklungskurve der menschlichen Intelligenz abzuleiten. Die Besucher von IQ-Test.org sind keine zuf\u00e4llig ausgew\u00e4hlte Bev\u00f6lkerungsstichprobe, sondern entscheiden selbst, ob sie an einem IQ-Test teilnehmen.<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr die Auswertung des Tests ist der Altersunterschied trotzdem praktisch relevant. Wenn beispielsweise 15-J\u00e4hrige im Test im Durchschnitt andere Rohwerte erreichen als 50-J\u00e4hrige, ist der Vergleich mit \u00e4hnlich alten Teilnehmern sinnvoller als eine gemeinsame Norm \u00fcber alle Altersstufen.<\/p>\n\n\n\n
Die Auswertung verwendet je nach Alter unterschiedlich gro\u00dfe Vergleichsfenster. Bei j\u00fcngeren Teilnehmern werden engere Altersbereiche verwendet, weil sich die durchschnittlichen Rohwerte dort st\u00e4rker mit dem Alter ver\u00e4ndern. Im Erwachsenenalter werden mehrere benachbarte Jahrg\u00e4nge zusammengefasst. Bei Teilnehmern im h\u00f6heren Alter werden die Vergleichsfenster breiter, weil dort bislang weniger geeignete Testdurchf\u00fchrungen vorliegen. Eine altersbezogene Norm wird nur verwendet, wenn daf\u00fcr mindestens 200 geeignete Testdurchf\u00fchrungen verf\u00fcgbar sind; andernfalls greift eine breitere Vergleichsgruppe.<\/p>\n\n\n\n
Der IQ-Test ber\u00fccksichtigt das Alter automatisch bei der Auswahl der Vergleichsgruppe. So werden die in den Daten beobachteten Altersunterschiede bei der Einordnung des Rohwerts ber\u00fccksichtigt.<\/p>\n\n\n\n
Der IQ-Test lernt mit<\/h3>\n\n\n\n Die Vergleichsnorm von IQ-Test.org wird laufend weitergef\u00fchrt. Neue Testdurchf\u00fchrungen werden darauf gepr\u00fcft, ob sie f\u00fcr die Normierung geeignet sind. Dazu werden unter anderem sehr kurze Durchf\u00fchrungen und angegebene oder wahrscheinliche Wiederholungen nicht ber\u00fccksichtigt. Geeignete Ergebnisse erweitern die Vergleichsdaten und flie\u00dfen damit in die zuk\u00fcnftige Auswertung ein.<\/p>\n\n\n\n
Das kostenlose Zertifikat<\/h2>\n\n\n\n Nach Abschluss des Tests kann ein pers\u00f6nliches PDF-Zertifikat erstellt werden. Dazu werden Name und Ergebnis erst im Zertifikatsformular eingetragen; f\u00fcr den eigentlichen IQ-Test sind diese Angaben nicht erforderlich.<\/p>\n\n\n\n
Das Zertifikat dokumentiert Dein Ergebnis auf IQ-Test.org. Es ist kein psychologisches Gutachten und keine offiziell anerkannte Bescheinigung eines diagnostisch bestimmten IQ-Wertes. <\/p>\n\n\n\n
Wie aussagekr\u00e4ftig ist ein Online-IQ-Test?<\/h2>\n\n\n\n Ein frei zug\u00e4nglicher Online-Test findet selten unter identischen Bedingungen statt. Manche Teilnehmer sitzen ungest\u00f6rt am Schreibtisch, andere verwenden ein Smartphone, werden zwischendurch unterbrochen oder beginnen den Test m\u00fcde. Auch die Verwendung von Hilfsmitteln l\u00e4sst sich technisch nicht vollst\u00e4ndig verhindern.<\/p>\n\n\n\n
Dass psychologische und kognitive Experimente online durchgef\u00fchrt werden, ist inzwischen nichts Ungew\u00f6hnliches. Germine und Kollegen verglichen bereits 2012 selbstselektierte Online-Stichproben mit klassischen Laborstichproben und fanden bei mehreren kognitiven und wahrnehmungsbezogenen Aufgaben vergleichbare Muster. [6]<\/p>\n\n\n\n
Das macht einen frei zug\u00e4nglichen Online-IQ-Test noch nicht zu einer psychologischen Diagnostik. F\u00fcr eine diagnostische Untersuchung werden Tests unter standardisierten Bedingungen durchgef\u00fchrt, und eine entsprechend qualifizierte Person kann neben dem Ergebnis auch den Verlauf und m\u00f6gliche Auff\u00e4lligkeiten ber\u00fccksichtigen.<\/p>\n\n\n\n
Fazit: Wie sehe ich den IQ-Test?<\/h2>\n\n\n\n Die Analyse der Testdaten hat gezeigt, dass die Ergebnisse vieler Aufgaben deutlich mit dem Gesamtergebnis zusammenh\u00e4ngen. Auch bei der Faktorenanalyse zeigte sich ein ausgepr\u00e4gter gemeinsamer Leistungsfaktor. Bei der genaueren Betrachtung wurde au\u00dferdem deutlich, wie stark kurzfristige Wiederholungen eine ungefilterte Vergleichsgruppe beeinflussen k\u00f6nnen. Darum werden Testdurchf\u00fchrungen, welche die Kriterien f\u00fcr die Normierung nicht erf\u00fcllen, aus der Vergleichsgruppe ausgeschlossen.<\/p>\n\n\n\n
Ein Wert von beispielsweise 128 sagt heute aus, dass die Leistung bei IQ-Test.org deutlich \u00fcber dem Durchschnitt der verwendeten altersbezogenen Vergleichsgruppe lag. Wie genau dieser Wert auf einen professionell ermittelten IQ \u00fcbertragbar ist, kann ich ohne externe Validierungsstudie nicht seri\u00f6s beziffern. Auch ein individuelles Konfidenzintervall wird derzeit nicht ausgewiesen.<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr jemanden, der aus Interesse wissen m\u00f6chte, wie er bei den Aufgaben von IQ-Test.org im Vergleich zu anderen abschneidet, halte ich das Ergebnis f\u00fcr eine sinnvolle Orientierung. Bei Hochbegabungsdiagnostik, schulischen Entscheidungen oder anderen Fragestellungen, bei denen ein belastbares psychologisches Ergebnis ben\u00f6tigt wird, ist ein standardisiertes Verfahren bei entsprechend qualifizierten Psychologinnen oder Psychologen die richtige Adresse.<\/p>\n\n\n\n
Den IQ-Test kannst Du hier kostenlos durchf\u00fchren<\/a>. Ergebnis, Antworten und Zertifikat stehen direkt nach Abschluss zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n\n\n\nLiteratur \/ Quellenangaben<\/p>\n\n\n\n
\n[1] Spearman, C. (1904). „General Intelligence,“ Objectively Determined and Measured.<\/em> The American Journal of Psychology, 15(2), 201\u2013292.<\/li>\n\n\n\n[2] Savi, A. O., Marsman, M., van der Maas, H. L. J., & Maris, G. K. J. (2019). The Wiring of Intelligence.<\/em> Perspectives on Psychological Science, 14(6), 1034\u20131061. DOI: 10.1177\/1745691619866447.<\/li>\n\n\n\n[3] American Educational Research Association, American Psychological Association & National Council on Measurement in Education. (2014). Standards for Educational and Psychological Testing.<\/em> Washington, DC: AERA.<\/li>\n\n\n\n[4] American Psychological Association. (2018). Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS).<\/em> APA Dictionary of Psychology.<\/li>\n\n\n\n[5] Hartshorne, J. K., & Germine, L. T. (2015). When Does Cognitive Functioning Peak? The Asynchronous Rise and Fall of Different Cognitive Abilities Across the Life Span.<\/em> Psychological Science, 26(4), 433\u2013443. DOI: 10.1177\/0956797614567339.<\/li>\n\n\n\n[6] Germine, L., Nakayama, K., Duchaine, B. C., Chabris, C. F., Chatterjee, G., & Wilmer, J. B. (2012). Is the Web as Good as the Lab? Comparable Performance from Web and Lab in Cognitive\/Perceptual Experiments.<\/em> Psychonomic Bulletin & Review, 19(5), 847\u2013857. DOI: 10.3758\/s13423-012-0296-9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Entstehung und Eckpunkte zu des IQ-Test IQ-Test.org gibt es seit dem Jahr 2010. Angefangen hat die Seite aus einem ziemlich pers\u00f6nlichen Grund: Ich wollte damals selbst einen IQ-Test im Internet machen und war mit dem Angebot nicht besonders zufrieden. Entweder machten die Tests keinen guten Eindruck, die Auswertung war kaum nachvollziehbar oder am Ende musste […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":182,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16,18],"tags":[149,147,105,72,77,107,143,145,111,92,95,153,109],"class_list":["post-93","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-iq-und-wissenschaft","category-hochbegabung-potenziale","tag-altersbezogener-iq-test","tag-aussagekraft-online-iq-test","tag-intellligenz","tag-iq-de","tag-iq-test-de","tag-iq-und-wissenschaft","tag-iq-test-auswertung","tag-iq-test-normierung","tag-iq-zertifikat","tag-kostenloser-iq-test","tag-normalverteilung","tag-normierung","tag-zertifikat"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iq-test.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iq-test.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iq-test.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iq-test.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iq-test.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/iq-test.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":206,"href":"https:\/\/iq-test.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93\/revisions\/206"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iq-test.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/182"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iq-test.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iq-test.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=93"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iq-test.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=93"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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